2026年度宁波开放大学校级教改结题评审结果公告

编号

项目名称

项目负责人

项目组成员

JG22-009

登录查看课程教学中的应用——以管理会计教学为例

徐科锋

王俊,余礼鑫,苗会永,尤惠萱

JG24-001

开放教育烹饪工艺与营养专业建设探索与实践

方宇通

苗会永,黄玉寅,徐良飞

JG24-003

基于OBE理念的行政管理专业（乡村管理方向）课程改革探索与实践

颜臻

李卓然,方宇通,苗会永，李承安

JG24-004

基于产教融合的建筑产业人才培养机制的研究与实践

励聪英

叶岳,陈幸华,杨永振

JG24-005

开放教育名班主任工作实证创新研究—以登录查看“锋领育人”名班主任工作室为例

吴世杰

颜臻,陈江峰,车邦法,李卓然

JG24-009

登录查看机械类专业实训教材的研究与编写

王增杰

王崛,翁乾波,胡荣平,王科

JG24-010

产教融合视角下开放教育实践教学模式及运行机制的探索——以机电一体化专业为例

应柯萍

张晓林,阮天赐,戚爱民

JG24-016

基于虚拟仿真技术的建筑类专业课程教学改革实践与探索-以建筑施工技术课程为例

储宛珍

胡亦杰,詹小平

JG24-017

基于问题导向教学法（PBL）的教学模式改革及其实践应用探索 ———以《小企业管理》课程为例

贺意婷

王斐儿,童兰，苗会永，郑丹丹

JG24-018

“人工智能+教育”背景下开放教育英语智慧教学模式研究

陈杰

洪朝晖

JG24-019

登录查看与产业集群联动教学路径的创新研究

章敏丽

王增杰,杨诚训,徐巨伦,石晓东

JG24-021

开放教育学习者的心理健康教育课程资源与教学模式改革

胡潇闻

刘铁柱，王彬，冯姚震，曾尘，俞靓亮

JG24-022

数智技术赋能开放教育公共英语课程思政建设的教学改革与实践——以《人文英语3、4》为例

余礼鑫

孙侠,唐晓明,卢宁,王露晗

JG24-024

开放教育中的AI通识课程融入思政元素的教学改革

王少华

JG25-001

开放教育教学实施团队管理探索与实践

苗会永

王斐儿,郑丹丹,贺意婷,徐科锋,罗小波

JG25-003

数智融合视域下开放教育学习支持服务模式的探索与实践

朱董宇

沙科君,方宇通,颜臻,张玲，车邦法

JG25-004

校园沉浸式思政教育场景的构造

刘建国

邹成超,陈静,王世和

JG25-006

教育智能体在开放教育学籍、学位管理中的应用

刘婧婧

胡梦笛,黄寅

JG25-007

人工智能赋能毕业设计全过程优化：选题、撰写与评阅的场景化应用

柳华盛

王少华

JG25-008

登录查看学习支持服务的优化与创新实践

曹浩峰

赵兴川,张如敏,车邦法

JG25-009

数智时代基于工匠能力图谱的土木工程专业课程体系重构与实践研究

胡亦杰

储宛珍,李冉,詹小平

JG25-010

数智时代开放教育招生困境及应对策略的探索与实践

张菁菁

周磊,屠琦琼

JG25-011

新工科背景下高校工科专业课程思政建设提升路径探索

赵兴川

曹浩峰,高晨露

JG25-013

数智赋能传统菜肴制作教学改革探索——以《中式烹调工艺》课程为例

牛传乐

王少华,杨越,温俊

JG25-016

登录查看人机协同教学模式改革——登录查看首批示范选修课程《心理健康教育概论》为例

刘铁柱

冯姚震,胡潇闻,俞靓亮

JG25-019

数智时代《企业信息管理》课程思政资源的理论构建与开发路径

汤珂阳

夏诗颖

JG25-020

学习型城市建设背景下宁波市民夜校质量提升路径探索与实践——基于满意度状况调研

宋颖薇

崔宇馨,包丽君

JG25-021

数智化背景下烹饪专业实践教学的探索与实践——以《西式面点工艺》课程为例

杨越

柳华盛,包丽君,赵刚,牛传乐

JG25-022

登录查看教育学类专业“问题驱动式”教学探索——基于AI工具赋能的课堂分析与重构

崔宇馨

宋颖薇,张一帆,李乐源

JG25-023

数智技术赋能开放教育会计专业核心课程实操技能培养教学策略实践——以财务报表分析课程为例

郑丹丹

王俊,苗会永,许珊珊,贺意婷,王斐儿

JG25-024

登录查看教师数字素养提升的探索与实践——以鄞州学院为例

张颖

周国能,朱晓红,张欣波

JG25-025

登录查看OBE育人模式创新研究 ——基于新时代建筑产业工人培养的实践探索

李冉

胡亦杰,储宛珍,詹小平

JG25-026

数智赋能教育类专业思政育人路径的探索与实践

张一帆

黄玉寅,胡潇闻,崔宇馨,李潇潇